Pathways et Dual Enrollment : Wisdom School Rwanda prépare ses élèves à accéder à des opportunités universitaires à l’échelle internationale

Wisdom School Rwanda a annoncé la mise en place de nouveaux programmes destinés à préparer ses élèves à poursuivre leurs études supérieures dans des universités au Rwanda comme à l’étranger. Ces initiatives comprennent notamment le Pathways Programme, le Dual Enrollment, ainsi qu’un programme international visant à renforcer la maîtrise de l’anglais et la capacité des élèves à l’utiliser dans un environnement académique international.

Ces programmes ont pour ambition de doter les élèves des connaissances, compétences et aptitudes académiques nécessaires pour intégrer des établissements d’enseignement supérieur dans différents pays et, à terme, devenir de véritables citoyens du monde (Global Citizens), capables d’évoluer et de rivaliser dans un marché du travail de plus en plus mondialisé.

La directeur de Wisdom School Rwanda, Mwalimu Nduwayesu Ellie, explique que, bien que l’établissement ait déjà 18 ans d’existence, sa mission consistant à assurer une éducation et une formation intégrales aux élèves continue d’évoluer afin de s’adapter aux transformations du monde contemporain.

« Wisdom School n’est plus la même qu’à ses débuts en ce qui concerne la manière de transmettre les connaissances. L’éducation et la formation morale demeurent inchangées, tout comme notre culture rwandaise, mais nous devons les consolider davantage tout en introduisant ce qui n’existait pas auparavant. »

Elle souligne également que les progrès technologiques et l’intensification des interactions entre les populations à travers le monde peuvent avoir des répercussions sur l’identité culturelle. Les établissements scolaires ont donc, selon elle, la responsabilité de contribuer à la préservation et à la transmission du patrimoine culturel.

« À mesure que le monde nous expose davantage à des influences susceptibles d’éroder notre culture, notamment à travers la technologie et l’intensification des échanges entre les peuples, notre culture peut donner l’impression de perdre progressivement son authenticité. Mais lorsque nous déployons des efforts délibérés, nous veillons à ce qu’elle conserve son identité et son originalité. »

Nduwayesu affirme que l’un des objectifs fondamentaux de Wisdom School consiste à inculquer aux élèves la discipline ainsi que d’autres valeurs essentielles dès leur plus jeune âge.

« Nous sommes fiers que ces valeurs fassent partie de celles que nous inculquons à l’enfant dès le premier jour où il rejoint notre établissement. On lui apprend que la discipline constitue une véritable voie vers la réussite. »

Elle cite notamment l’exemple des élèves ayant terminé leurs études à Wisdom School en 2012. Sur les 60 élèves diplômés cette année-là, l’établissement dispose d’informations indiquant que 57 d’entre eux continuent de mettre en pratique les valeurs qui leur ont été inculquées et qu’ils sont aujourd’hui en train d’achever leur deuxième cycle universitaire.

Après 18 années d’existence, Wisdom School Rwanda estime avoir franchi plusieurs étapes importantes dans son processus d’ouverture et d’intégration à l’environnement éducatif international.

Nduwayesu indique que l’établissement dispose du School Code 392605, un identifiant permettant notamment de retrouver et d’examiner les informations relatives à l’établissement et à sa reconnaissance en tant qu’institution scolaire.

Elle précise toutefois que la possession d’un code scolaire ne suffit pas, à elle seule, à permettre à un élève d’être admis dans une université étrangère.

« Ce n’est pas le fait de posséder ce code qui permet à nos élèves de poursuivre leurs études à l’étranger. Ce qui compte véritablement, c’est ce que nous leur avons transmis et les compétences dont nous les avons dotés. »

C’est dans cette perspective que Wisdom School a intensifié ses efforts afin de fournir aux élèves les connaissances, les compétences et les aptitudes nécessaires à la poursuite de leurs études dans différentes régions du monde.

Au cours de l’année scolaire 2026-2027, l’établissement a commencé à accorder une importance accrue au renforcement des compétences linguistiques en anglais et à la préparation des élèves à utiliser cette langue conformément aux exigences du milieu académique et professionnel international.

Nduwayesu explique que, même si les élèves suivent déjà de nombreuses disciplines en anglais, l’établissement souhaite qu’ils atteignent un niveau de maîtrise leur permettant d’étudier et de communiquer efficacement avec des personnes issues de différents pays et de différents environnements culturels.

« Notre stratégie pour cette année scolaire consiste à préparer les enfants afin que leur anglais acquière une véritable dimension internationale, qu’ils puissent comprendre l’anglais britannique, américain, canadien ainsi que les différentes variantes utilisées ailleurs dans le monde. »

Dans le cadre de ces nouvelles initiatives, les élèves de l’enseignement primaire auront notamment la possibilité de participer à des programmes de Pen Pal, une approche pédagogique internationale permettant à des enfants du même âge d’échanger avec leurs pairs vivant dans différents pays.

Les élèves pourront correspondre entre eux, partager leurs expériences quotidiennes et développer progressivement leurs compétences en communication en anglais.

Nduwayesu précise que même les jeunes enfants qui ne maîtrisent pas encore suffisamment l’outil informatique pourront participer à cette initiative.

« Même lorsqu’un enfant ne sait pas encore écrire à l’aide d’un ordinateur, il peut dessiner, être aidé par un camarade et, à son tour, lui montrer ce qu’il fait. Les enfants progressent progressivement grâce aux échanges et à l’utilisation de l’anglais. »

Cette initiative pourrait également permettre aux enfants de développer des relations amicales et interculturelles avec des jeunes d’autres pays, tout en favorisant les interactions et la collaboration entre leurs familles respectives.

Wisdom School est également engagée dans des discussions avec plusieurs établissements d’enseignement supérieur aux États-Unis, notamment Rowan University, Kent State University et PennWest University, dans le but de renforcer les capacités professionnelles et pédagogiques de ses enseignants.

Selon la direction de l’établissement, ces partenariats visent notamment à améliorer la maîtrise de l’anglais par les enseignants ainsi que leurs compétences pédagogiques afin de leur permettre d’accompagner les élèves conformément aux standards internationaux de l’éducation.

Pour les élèves de l’enseignement secondaire, particulièrement ceux des niveaux Senior 4 à Senior 6, Wisdom School a mis en place un dispositif destiné à les aider à réfléchir et à planifier suffisamment tôt leur parcours académique après le secondaire.

Parmi ces initiatives figure le Dual Enrollment, un dispositif permettant à des élèves du secondaire de suivre certaines unités d’enseignement de niveau universitaire tout en poursuivant leurs études secondaires.

Les enseignements proposés porteront principalement sur des matières générales ne nécessitant pas l’utilisation de laboratoires. Les élèves seront ainsi familiarisés avec les méthodes d’enseignement universitaire, les exigences académiques et les modalités de travail propres à l’enseignement supérieur.

L’objectif est qu’à la fin de la Senior 6, les élèves disposent déjà de connaissances fondamentales de niveau universitaire et que, selon leurs performances académiques et les mécanismes de reconnaissance des crédits, certaines unités d’enseignement puissent être prises en compte ultérieurement afin de leur permettre de progresser plus rapidement dans leur cursus universitaire plutôt que de reprendre intégralement certaines matières.

Nduwayesu estime que cette initiative permettra aux élèves de réfléchir beaucoup plus tôt à leur orientation académique et professionnelle.

« Ils n’arriveront pas à la fin de leur parcours en se demandant ce qu’ils feront de ce qu’ils ont appris après avoir quitté Wisdom School. Notre programme consiste à préparer les élèves de Senior 4 à Senior 6 et à les orienter vers des universités et des parcours d’enseignement supérieur partout dans le monde. »

Les élèves auront également la possibilité d’échanger avec des enseignants et des universitaires issus des établissements partenaires, aussi bien par l’intermédiaire des technologies numériques que dans le cadre de rencontres en présentiel.

Après l’achèvement de l’enseignement secondaire, Wisdom School prévoit de mettre en œuvre le Pathways Programme, un dispositif conçu pour permettre aux élèves de commencer ou de poursuivre leurs études universitaires dans des établissements aux États-Unis ou au Canada grâce à des parcours académiques structurés et préparés en amont.

Dans le cadre de ce programme, un étudiant pourrait effectuer une ou deux années d’études au Rwanda avant d’intégrer une université partenaire à l’étranger afin d’y achever son cursus et d’obtenir son diplôme.

L’établissement indique que les discussions et négociations avec plusieurs universités sont toujours en cours et que ces opportunités ne seront pas nécessairement réservées aux seuls élèves de Wisdom School. Elles pourraient progressivement être ouvertes à des élèves provenant d’autres établissements scolaires.

Nduwayesu explique :« Le Pathways Programme est un dispositif grâce auquel un enfant peut étudier aux États-Unis ou au Canada tout en effectuant une ou deux années d’études au Rwanda, avant d’aller terminer son parcours universitaire à l’étranger. Ces différents parcours sont également en cours de préparation. »

Elle ajoute que les élèves bénéficiant d’une préparation académique solide auront de meilleures perspectives d’admission dans les universités partenaires et que certains pourraient également accéder à des opportunités de bourses d’études, en fonction notamment de leurs résultats académiques.

À ce jour, Wisdom School Rwanda affirme entretenir des relations de coopération avec des universités et des établissements d’enseignement supérieur situés dans plusieurs pays, notamment aux Philippines, au Canada, en Inde, aux États-Unis et en Malaisie, entre autres, tout en poursuivant activement la recherche de nouveaux partenariats internationaux.

L’établissement considère ces collaborations comme un élément essentiel de sa stratégie visant à fournir aux élèves des compétences conformes aux exigences et aux standards de l’enseignement supérieur international.

Nduwayesu affirme que l’objectif ultime consiste à former des élèves capables d’étudier, de travailler et de se positionner efficacement dans un environnement international hautement compétitif.

« Lorsqu’un enfant quitte notre établissement pour aller à l’étranger, il doit constater que la manière dont il a été formé ici est compatible avec ce qu’il rencontre là-bas. Cela lui permettra de réduire considérablement les difficultés d’adaptation. Comme nous le disons à Wisdom School, nous voulons que nos élèves deviennent des citoyens du monde. »

Ces nouveaux programmes interviennent alors que Wisdom School affirme continuer à enregistrer des résultats académiques encourageants.

Au cours de l’année scolaire 2024-2025, l’établissement comptait parmi ses élèves un candidat ayant obtenu la première place au niveau national à l’examen national sanctionnant la fin de l’enseignement primaire.

L’école se dit également confiante quant à la poursuite de ses bonnes performances aux examens nationaux de l’année scolaire 2025-2026, tout en continuant à accorder une place centrale aux connaissances académiques, à l’éducation aux valeurs, à la culture rwandaise ainsi qu’au développement des compétences nécessaires pour évoluer dans un contexte international.

Pour Wisdom School, la finalité de l’ensemble de ces initiatives ne consiste donc pas simplement à permettre aux élèves de quitter l’établissement avec des diplômes et des qualifications académiques. Il s’agit également de leur fournir les compétences nécessaires pour poursuivre leurs études, collaborer avec des personnes issues de différents pays et saisir les opportunités offertes par un marché du travail mondialisé.